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考试作弊监考老师会第一时间告诉辅导员吗?

学习通考试作弊监考老师会不会第一时间告诉辅导员?
一般不会
大学作弊一般直接向学院领导反应了,通知辅导员老师要看监考员做法。
1、作弊是指通过一系列手段使得自己的绩效符合硬性标准的行为过程。作弊是多方面的--考试成绩、体育成绩、游戏排名等等,都有此类行为。如今国家已修改了《国家教育考试违规处理办法》,明确规定高考作是要承担一定的刑事责任。
2、作弊现象的泛滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理,作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生,会影响同学们学习的积极性,干扰良好学风的形成因为可以作弊,学生没有用心学习,也就没有学会应该掌握的知识,在参加正式的考试时必然会败北。因为作弊,使自己成了最后的失败者。
3、从古到今,以自己的勤奋换点滴成功的例子数不胜数。王羲之吃墨,就是因为他每天刻苦练字,专心学习的思想精神而忘了吃饭。有一次,他专心练字连吃饭都顾不上,丫环不得不把他最爱吃的蒜泥和馍馍端上,但王羲之仍不为所动。所以作为大学生要实事求是,认真学习,不走捷径。
不要监考老师的坏处
你好
说到底,这是一种契约,即教育方和学生达成共识,在考试这一特定时间段内,在特定规则下行动。设立监考老师,会让学生有自己不被信任与尊重的感觉。(你可以采用夸大这种负面感觉的策略,你想想,就像你和你的伙伴相互约定在游戏中不睁眼,结果你却睁开眼偷偷看朋友是不是遵守规则,发现朋友也在偷偷监视你,这时候是什么样的感觉)
2. 这个问题涉及到教育者对学生的信任,引申到社会上人与人的信任问题上。要记住,上纲上线对你们正方是很有利的。教育的一个基本要求就是被教育者感受到信任、尊重,而设立监考老师本身就是出于不信任学生会遵守考试纪律这样一个出发点的,与教育的原则相矛盾。
监考老师是做什么用的,有没有替代性的监考制度,监考老师的设立是不是最优选择(最佳的资源配置方式)
1,监考老师如果是为了防止作弊设立的,可参见上一个攻辩套路攻击化解。如果监考老师是为了服务设立的(如发考卷和草稿纸),可作如下反驳:
A,如果只是为了发完考卷和草稿纸,是不是就可以走了呢,那算是设了监考老师呢?还是没设监考老师呢?
B,对方辩友,您觉得“监考老师”和“服务老师”这两种称呼有区别么?您能详细解释一下监考两个字的字面意思么?(监督,监视,监察?哪一个体现出服务的职能?这叫做“挂羊头卖狗肉”,用“服务老师”的职能说“监考老师”的事情,其逻辑错误为偷换概念。)
2,有没有可以替代监考老师的其他监考方式呢?(这个地方你的逻辑底线可以再退一步,就算我承认应该监考,怎么就证明应该采用监考老师这种监考方式呢?)
比如:监控器啊,相邻考生采用A、B卷啊等等,都是预防作弊的有效手段,干嘛非要用监考老师呢?
3,先说清楚这样一个逻辑:比如说我要上学,有两条路可以到学校,第一条路走2分钟,第二条路走20分钟,都可以到学校,你说我应该走哪一条路呢?当然是第一条,相对来说,不应该走哪一条呢?对于监考也是如此,既然比方说监控器啊、ab卷啊都比监考考试更有效,那应该选用哪种监考方式呢?不应该选用哪种监考方式呢?
你要升华主题,这里面除了教育的原则是信任,整个诚信意识养成的前提也是信任之外,还有一点你可以说:一个好的制度不在于怎样去监视大家不犯错误,或者怎样去惩罚犯错误的人,而在于它根本让人们没有犯错误的机会。“善的土壤永远不会让恶的种子发芽”。
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为什么好多老师不愿意监考中高考?
高 中老 师任务重,工作量很大
参加高考监 考的老 师,大多是高 中老 师,本身就有繁 重的教学任务,如果当监 考老 师,需要进行统一培训,不是像大家想的,考试当天去就行了。
监 考老 师的培训很严格,从试卷的分拣、装订、安检、注意事项等等,都要达到要求,是绝对不允许老 师出现一丁点的差 错,所以,老 师的工作量很大,也很辛苦。
老 师也有自己的生活,家务事也多
这是一小部分原因,有些老 师不是不愿参加,确实是家里有事不方便,平时工作就很忙,也不能不顾家,监 考容不得老 师有半点分神,要知道,考场的监 控不只监 督考 生,还有老 师,所以,有些老 师不愿参加监 考。
责 任巨大是重 点,稍有不慎丢了饭碗
这是重 点,高考是我国最公平的考试,对老 师的责 任心是巨大的考 验,一旦有考生作 弊,没有及时发现,学 生要接受严 厉的惩 罚,老 师也要承担很大的代 价,很可能就丢了“饭碗”,大多数监 考老 师都是年龄比较大的老教 师,当然想安安稳稳的到退休。
因此,要参加高考监 考,老 师内心要承受很大的压 力,确保自己的监 督万无一失,今年高考,就出现了不愿看到的一幕,老 师付出了很大的代 价。
综上所述,老 师们还是想安心教书,和监 考费多少没啥关系,个人的前途更重要,相比小 学和初 中老 师,高 中老 师要更辛苦一些,需要更多的理解和包 容。